بخش اول: اعتبار تحقیق (روایی و پایایی تحقیق) کمی

در بخش اول آموزش جامع بررسی روایی و پایایی تحقیق ابتدا به مفاهیم اولیه پژوهش‌های کمی پرداخته شده است. در ادامه جهت بررسی اعتبار تحقیق کمی به‌مرور روش‌های مختلفی که می‌توانیم روایی و پایایی مقاله و تحقیق را ارزیابی کنیم پرداخته می‌شود. در واقع به‌ازای روش‌های کمی مختلفی که ممکن است یک پژوهشگر در تحقیق خود مورداستفاده قرار دهد، روشی خاص جهت بررسی اعتبار تحقیق پیشنهاد شده است. این بررسی اعتبار خود نیز در دو بخش جداگانه روایی تحقیق کمی و پایایی تحقیق کمی ارائه شده است. ویژه جالب این بخش ارائه مثال‌های کاربردی برای آگاهی بیشتر و درک عمیق‌تر روش معرفی شده است. روش‌هایی که جهت بررسی اعتبار تحقیق در دوره بررسی روایی و پایایی پژوهش در بخش کمی معرفی شده است به طور خلاصه عبارت است از:

• روایی همگرا
• روایی واگرا
• روایی محتوایی
• روایی صوری
• پایایی با آلفای کرونباخ
• پایایی ترکیبی
• پایایی به روش ارزیابان
• پایایی دونیمه آزمون
• پایایی با روش کودر ریچاردسون

البته بایستی به این نکته توجه کرد که هریک از روش‌های معرفی شده در بالا شرایط استفاده خاصی جهت بررسی اعتبار تحقیق را دارا هستند که به طور کامل در این دوره بررسی اعتبار تحقیق به آن پرداخته شده است.

بخش دوم: اعتبار تحقیق (روایی و پایایی تحقیق) کیفی

در بخش دوم دوره آموزش جامع بررسی روایی و پایایی پژوهش نیز جهت بررسی اعتبار تحقیق کیفی به‌مرور روش‌های مختلفی که می‌توانیم روایی و پایایی مقاله و تحقیق را ارزیابی کنیم، پرداخته می‌شود. در واقع به‌ازای روش‌های کیفی مختلفی که ممکن است یک پژوهشگر در تحقیق خود مورداستفاده قرار دهد، روشی خاص جهت بررسی اعتبار تحقیق پیشنهاد شده است. روایی در تحقیق کیفی به این معناست که ابزارها، روش‌ها، رویکردها و فنون به‌کاررفته در تحقیق آیا به هم مرتبط بوده و آنچه که باید مورد بررسی قرار دهد را ارزیابی می‌کند یا خیر. همچنین بعضی از پژوهشگران معتقدند که پایایی در پژوهش‌های کیفی معنایی ندارد؛ ولی عموماً معتقدند که هر دو مفهوم روایی و پایایی در پژوهش‌های کیفی هم دارای اهمیت هستند و به‌طورکلی مفهوم اعتبار تحقیق اهمیت پیدا می‌کند. درواقع نکته مهم در این بخش این است که برای تحقیقات کیفی مفهوم کلی اعتبار تحقیق مطرح می‌شود و روایی و پایایی جداگانه مورد بررسی قرار نمی‌گیرد. این امر مطابق نظر بیشتر پژوهشگران و منابع علمی موجود در نظر گرفته شده است. در واقع در بخش کیفی دوره، روش‌های مختلفی جهت بررسی اعتبار تحقیق معرفی شده است. همچنین در این بخش نیز مثال‌های کاربردی جهت بررسی اعتبار تحقیق و درک عمیق‌تر این روش‌ها ارائه شده است. روش‌هایی که جهت بررسی اعتبار تحقیق در دوره بررسی روایی و پایایی پژوهش در بخش کیفی معرفی شده است به طور خلاصه عبارت است از:

• محاسبه ضریب هولستی
• محاسبه ضریب کاپا
• اعتبار با روش لینکلن و کوبا
• محاسبه ضریب پی اسکات
• آلفای کرپیندورف
• توافق درون موضوعی

سخن آخر
همان‌طور که عنوان شد بررسی اعتبار پژوهش بخش بسیار مهمی را در پژوهش‌های باکیفیت تشکیل می‌دهد. در واقع اگر می‌خواهید تحقیق یا مقاله‌ای را اجرا کنید که در نهایت در یک مجله معتبر پذیرفته شود، بهتر است و باید حتماً اعتبار پژوهش را بررسی کنید. منظور از بررسی اعتبار تحقیق، بررسی روایی و پایایی تحقیق است. برخلاف تصور عموم می‌توان از روش‌های مختلفی جهت ارزیابی روایی و پایایی مقاله استفاده کرد. این روش‌ها می‌تواند متناسب با این که شما از روش‌های تجزیه‌وتحلیل کیفی و کمی استفاده می کنید، متفاوت باشد. در مورد روش‌های تحقیق ترکیبی نیز بایستی از در هر بخش از تحقیق از روش جداگانه‌ای استفاده کرد. یعنی در بخش کمی از روش تحقیق ترکیبی، از روش‌های بررسی اعتبار کیفی و در بخش کمی روش تحقیق ترکیبی از روش‌های بررسی روایی و پایایی کمی استفاده کرد. همچنین باید توجه کرد که در پژوهش‌های کیفی به‌جای بررسی روایی و پایایی به‌صورت جداگانه از مفهوم کلی اعتبار تحقیق استفاده می‌شود. از ویژگی‌های جالب این دوره ارائه مثال‌های کاربردی است. همچنین سعی شده با زبان قابل‌درک محتوای دوره ارائه شود. گذراندن این دوره آموزش جامع بررسی روایی و پایایی تحقیق به همه افرادی که می‌خواهند مقاله، پروپوزال، پایان‌نامه بنویسند و به‌طورکلی هر گونه پژوهشی را اجرا کنند، توصیه می‌شود. همچنین حتی اگر شما یک دانشجو هستید گذراندن این دوره می‌توان بسیار زیاد در درس روش تحقیق به شما کمک نماید. همچنین اگر در مرود هریک از روش‌های بررسی اعتبار تحقیق نیاز به اطلاعات بیشتر دارید و یا در درمورد کاربرد دقیق آنها سردرگم هستید گذراندن این دوره آموزشی به شما توصیه می‌شود. درصورتی‌که در مورد این دوره آموزشی سؤالی دارید و یا نیاز به مشاوره دارید می‌توانید با کارشناسان ما در ارتباط باشید.

نوشته آموزش بررسی روایی و پایایی پژوهش اولین بار در آکادمی دیار. پدیدار شد.

بخش نمونه گیری احتمالی(تصادفی) در دوره آموزش نمونه گیری

در بخش نمونه گیری تصادفی در دوره آموزش نمونه گیری، به توضیح روش های مختلف نمونه گیری احتمالی پرداخته شده است. این روش ها عبارت است از:
-نمونه گیری تصادفی ساده
-نمونه گیری سیستماتیک
-نمونه گیری خوشه ای
-نمونه گیری طبقه ای
همچنین به چگونگی انتخاب نمونه و حجم آن به تناسب هر روش رداخته شده است. پرداخته شده است.

نمونه‌گیری سیستماتیک یا منظم در دوره آموزش نمونه گیری

در این بخش از آموزش نمونه‌گیری در روش تحقیق، بیان شد که انتخاب نمونه به صورت سیستماتیک و بر اساس یک الگوی مشخص انجام می‌شود. به این صورت که ابتدا یک عضو از جامعه به صورت تصادفی انتخاب می‌شود و سپس نمونه‌های بعدی به صورت منظم و با فاصله‌ی مساوی از هم انتخاب می‌شوند. این نوع از نمونه‌گیری به دلیل اینکه بر اساس یک الگوی مشخص انجام می‌شود، کمک می‌کند که نمونه‌ها از تبعیت از یک الگوی خاص جلوگیری شود.

نمونه‌گیری خوشه‌ای در دوره آموزش نمونه گیری

در این بخش از دوره آموزش نمونه‌گیری در روش تحقیق، بیان شد که جامعه به چندین خوشه تقسیم می‌شود و سپس یک یا چند خوشه به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند و نمونه‌های لازم از داخل این خوشه‌ها انتخاب می‌شوند. این روش به دلیل اینکه نمونه‌ها درون یک خوشه واحد را تشکیل می‌دهند، برای جمع‌آوری داده‌ها به صورت سریع و با کمترین هزینه می‌تواند مفید باشد.

نمونه‌گیری طبقه‌ای در دوره آموزش نمونه گیری در روش تحقیق

در این بخش دوره آموزش نمونه‌گیری، توضیح داده شد که جامعه به چندین طبقه تقسیم می‌شود و سپس از هر طبقه، یک نمونه به صورت تصادفی انتخاب می‌شود. این روش به دلیل اینکه نمونه‌ها از هر طبقه انتخاب می‌شوند.

نمونه‌گیری تصادفی ساده در آموزش نمونه گیری در روش تحقیق

در این بخش از دوره نمونه‌گیری در روش تحقیق، بیان شد که انتخاب نمونه به صورت کاملاً تصادفی انجام می‌شود و هر عضو از جامعه مورد مطالعه احتمال برابری برای انتخاب به عنوان نمونه دارد. این نوع از نمونه‌گیری به دلیل اینکه بر اساس روش‌های تصادفی انتخاب نمونه انجام می‌شود، بهترین روش جمع‌آوری داده‌ها و تحلیل آماری است.
در نتیجه، در آموزش نمونه گیری و انواع آن بیان شد که با توجه به بررسی انواع نمونه‌گیری احتمالی، می‌توان گفت که هر نوع نمونه‌گیری ممکن است برای جمع‌آوری داده‌ها و تحلیل آن‌ها مناسب باشد و بسته به شرایط و اهداف خاص مورد استفاده قرار بگیرد.

نمونه گیری غیر احتمالی( غیر تصادفی) در آموزش نمونه گیری

در بخش نمونه گیری غیر تصادفی در دوره آموزش نمونه گیری در روش تحقیق، بیان شد که انتخاب نمونه به صورت غیر تصادفی انجام می شود. در این روش، انتخاب نمونه بر اساس معیار های خاصی مانند قرار گرفتن در یک منطقه جغرافیایی خاص، داشتن ویژگی های خاص و … انجام می شود. این روش در بررسی های کیفی مورد استفاده قرار می گیرد. نمونه‌گیری غیر احتمالی به معنای انتخاب جزئی از جامعه مورد مطالعه است که برای بررسی و تحلیل به کار می‌رود. در این بخش به بررسی انواع روش های نمونه گیری غیر تصادفی چون روش های زیر پرداخته شده است:

-نمونه هدفمند یا قضاوتی
-نمونه‌گیری نظری
-نمونه‌گیری در دسترس یا نمونه گیری آسان
-نمونه‌گیری گلوله برفی
-نمونه‌گیری سهمیه‌ای

نمونه‌گیری هدفمند یا قضاوتی در دوره آموزش نمونه گیری

در این بخش از دوره آموزش نمونه‌گیری در روش تحقیق، بیان شد که انتخاب نمونه بر اساس معیارهای خاص و مشخص انجام می‌شود. به عبارت دیگر، در این نوع نمونه‌گیری، افراد یا مواردی که بر اساس ویژگی‌های خاص در نظر گرفته شده، انتخاب شده‌اند. از این نوع نمونه‌گیری در مطالعات کیفی و مطالعاتی که به دنبال یافتن روابط علی و ارتباطی بین متغیر‌های خاص هستند، استفاده می‌شود.

نمونه‌گیری نظری در دوره آموزش نمونه گیری

در این بخش از دوره آموزش نمونه‌گیری در روش تحقیق، توضیح داده شد که انتخاب نمونه بر اساس تکمیل مقوله ها و ابعاد مساله تحقیق پیش می رود. در واقع این روش در پژوهش های گراندد تئوری یا همان نظریه داده بنیان کاربرد دارد. در نتیجه در این روش امکان تعیین حجم نمونه از قبل وجود ندارد. و معمولا در ترکیب با سایر روش های نمونه گیری غیر احتمالی چون نمونه گیری گلوله برفی استفاده می شود.

نمونه‌گیری در دسترس در آموزش نمونه گیری در روش تحقیق

در این بخش از دوره آموزش نمونه‌گیری، بیان شد که نمونه از مجموعه افرادی که در دسترس هستند، انتخاب می‌شود. این نوع نمونه‌گیری در مواردی که امکان جمع‌آوری نمونه‌های تصادفی وجود ندارد، مورد استفاده قرار می‌گیرد.

نمونه‌گیری گلوله برفی در دوره آموزش نمونه گیری

در این بخش از آموزش نمونه‌گیری، توضیح داده شد که نمونه از یک فهرست اولیه، به صورت تصادفی، انتخاب شده و سپس از آن به عنوان نمونه استفاده می‌شود. سپس از آن فرد نمونه خواسته می شود که نمونه بعدی را با توجه به عدم اطلاع ما نسبت به افراد واجد شرایط، به ما پیشنهاد دهند . این روش همچون تمامی روش های نمونه گیری غیر احتمالی و غیر تصادفی جز روش های نمونه گیری کیفی است.

نمونه‌گیری سهمیه‌ای در آموزش نمونه گیری در روش تحقیق

در این بخش از دوره آموزش نمونه‌گیری، بیان شد که جامعه به چند گروه تقسیم می‌شود و سپس از هر گروه، به تعدادی نمونه‌گیری می‌شود. این نوع نمونه‌گیری در مطالعاتی استفاده می‌شود که به دنبال تفاوت‌های موجود بین گروه‌ها هستند.
در دوره آموزش نمونه گیری در روش تحقیق این نکته یادآوری شده که هرکدام از این انواع روش های نمونه‌گیری‌ها، مزایا و معایب خود را دارند و برای هر مطالعه، نوع مناسب نمونه‌گیری باید انتخاب شود. علاوه بر این، در هر نوع نمونه‌گیری، باید به این نکته توجه کرد که نمونه‌هایی که انتخاب می‌شوند، باید به‌طور کامل و صحیحی نماینده جامعه مورد مطالعه باشند.

تعیین حجم نمونه در آموزش نمونه گیری در روش تحقیق

تعیین حجم نمونه بر اساس اهداف تحقیق، سطح اطمینان و اندازه جامعه تعیین می شود. در برخی موارد، می توان از روش های آماری برای تعیین حجم نمونه استفاده کرد..
در نهایت، استفاده از روش مناسب نمونه گیری و تعیین حجم نمونه مناسب، به دقت و صحت نتایج تحقیق کمک می کند. براین اساس در این دوره به تفضیل در مورد روش های مختلف تعیین حجم نمونه صحبت شده است.
به عنوان مثال روش تعیین حجم نمونه براسلس فرمول کوکران، تعیین حجم نمونه با جدول مورگان، روش های تعیین حجم نمونه در معادلات ساختاریافته، رگرسیون ها و همبستگی ها در این دوره آموزش نمونه گیری با ارائه مثال های کاربردی مورد بررسی قرار گرفته است.

نوشته آموزش نمونه گیری در روش تحقیق اولین بار در آکادمی دیار. پدیدار شد.